Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет» (ГГТУ)
Проектирование и оценка образовательной среды в детском саду и начальной школе (очная форма обучения)
Код и наименование направления подготовки:
44.04.01 Педагогическое образование
Уровень образования
Высшее образование - Магистратура
Квалификация
магистр
Формы и сроки обучения:
Очная: 2 года
Информация по образовательной программе
Описание образовательной программы
2023 год набора:
2022 год набора:
Учебный план
2023 год набора:
Очная:
2022 год набора:
Очная:
Календарный учебный график
2023 год набора:
Очная:
2022 год набора:
Очная:
Аннотации к рабочим программам дисциплин
2023 год набора:
2022 год набора:
Методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса
Рабочая программа воспитания
2023 год набора:
Очная:
2022 год набора:
Очная:
Календарный план воспитательной работы
2023 год набора:
2022 год набора:
Рабочие программы практик
показать все
Рабочие программы дисциплин
2023 год набора:
Очная:
Б1.В.01 Здорвьесберегающая образовательная среда в условиях дошкольного и начального образования
Б1.В.02 Современные модели в организации образовательной среды в дошкольнои и начальном образовании
Б1.В.03 Информационно-коммуникационные компоненты образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.04 Инновационные подходы к проектированию образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.05 Организация исследований качества образовательной среды в дошкольном образовании и в начальной школе
Б1.В.06 Учет особенностей образовательной среды детского сада и начальной школы в процессе воспитания ребенка в семье
Б1.В.07 Предметно-пространственная среда как учитель в дошкольном и начальном образовании
Б1.В.08 Преемственность в организации образовательной среды в условиях общего образования
Б1.В.09 Независимая оценка качества образовательной среды подходы и технологии
Б1.В.10 Образовательная среда детей раннего возраста
Б1.В.11 Вариативность образовательной среды в условиях начальной школы
Б1.В.12 Актуальные проблемы инклюзивного образования
Б1.В.ДВ.01.01 Художественно-эстетический компонент образовательной среды в ДОО и начальной школе
Б1.В.ДВ.01.02 Участие воспитанников и обучающихся в проектировании образовательной среды
Б1.О.01 Современные проблемы науки и образования
Б1.О.02 Критический анализ и методы решения проблемных ситуаций в науке
Б1.О.05 Технология профессиональной карьеры
Б1.О.06 Проектная деятельность в образовательном процессе
Б1.О.07 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
ФТД.01 Методологический семинар Исследования образовательной среды как условия социализации ребенка в образовании
ФТД.02 Методологический семинар Исследовательские процедуры и методики оценки качества образовательной среды
Б1.В.02 Современные модели в организации образовательной среды в дошкольнои и начальном образовании
Б1.В.03 Информационно-коммуникационные компоненты образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.04 Инновационные подходы к проектированию образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.05 Организация исследований качества образовательной среды в дошкольном образовании и в начальной школе
Б1.В.06 Учет особенностей образовательной среды детского сада и начальной школы в процессе воспитания ребенка в семье
Б1.В.07 Предметно-пространственная среда как учитель в дошкольном и начальном образовании
Б1.В.08 Преемственность в организации образовательной среды в условиях общего образования
Б1.В.09 Независимая оценка качества образовательной среды подходы и технологии
Б1.В.10 Образовательная среда детей раннего возраста
Б1.В.11 Вариативность образовательной среды в условиях начальной школы
Б1.В.12 Актуальные проблемы инклюзивного образования
Б1.В.ДВ.01.01 Художественно-эстетический компонент образовательной среды в ДОО и начальной школе
Б1.В.ДВ.01.02 Участие воспитанников и обучающихся в проектировании образовательной среды
Б1.О.01 Современные проблемы науки и образования
Б1.О.02 Критический анализ и методы решения проблемных ситуаций в науке
Б1.О.05 Технология профессиональной карьеры
Б1.О.06 Проектная деятельность в образовательном процессе
Б1.О.07 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
ФТД.01 Методологический семинар Исследования образовательной среды как условия социализации ребенка в образовании
ФТД.02 Методологический семинар Исследовательские процедуры и методики оценки качества образовательной среды
2022 год набора:
Очная:
Б1.В.01 Здорвьесберегающая образовательная среда в условиях дошкольного и начального образования
Б1.В.02 Современные модели в организации образовательной среды в дошкольнои и начальном образовании
Б1.В.03 Информационно-коммуникационные компоненты образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.04 Инновационные подходы к проектированию образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.05 Организация исследований качества образовательной среды в дошкольном образовании и в начальной школе
Б1.В.06 Учет особенностей образовательной среды детского сада и начальной школы в процессе воспитания ребенка в семье
Б1.В.07 Предметно-пространственная среда как учитель в дошкольном и начальном образовании
Б1.В.08 Преемственность в организации образовательной среды в условиях общего образования
Б1.В.09 Независимая оценка качества образовательной среды подходы и технологии
Б1.В.10 Образовательная среда детей раннего возраста
Б1.В.11 Вариативность образовательной среды в условиях начальной школы
Б1.В.12 Актуальные проблемы инклюзивного образования
Б1.В.ДВ.01.01 Художественно-эстетический компонент образовательной среды в ДОО и начальной школе
Б1.В.ДВ.01.02 Участие воспитанников и обучающихся в проектировании образовательной среды
Б1.О.01 Современные проблемы науки и образования
Б1.О.02 Критический анализ и методы решения проблемных ситуаций в науке
Б1.О.03 Деловой иностранный язык
Б1.О.05 Технология профессиональной карьеры
Б1.О.06 Проектная деятельность в образовательном процессе
Б1.О.07 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
Программа ГИА магистратура ПООС 2022 г.п. очка
ФТД.01 Методологический семинар Исследования образовательной среды как условия социализации ребенка в образовании
ФТД.02 Методологический семинар Исследовательские процедуры и методики оценки качества образовательной среды
Б1.В.02 Современные модели в организации образовательной среды в дошкольнои и начальном образовании
Б1.В.03 Информационно-коммуникационные компоненты образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.04 Инновационные подходы к проектированию образовательной среды в детском саду и начальной школе
Б1.В.05 Организация исследований качества образовательной среды в дошкольном образовании и в начальной школе
Б1.В.06 Учет особенностей образовательной среды детского сада и начальной школы в процессе воспитания ребенка в семье
Б1.В.07 Предметно-пространственная среда как учитель в дошкольном и начальном образовании
Б1.В.08 Преемственность в организации образовательной среды в условиях общего образования
Б1.В.09 Независимая оценка качества образовательной среды подходы и технологии
Б1.В.10 Образовательная среда детей раннего возраста
Б1.В.11 Вариативность образовательной среды в условиях начальной школы
Б1.В.12 Актуальные проблемы инклюзивного образования
Б1.В.ДВ.01.01 Художественно-эстетический компонент образовательной среды в ДОО и начальной школе
Б1.В.ДВ.01.02 Участие воспитанников и обучающихся в проектировании образовательной среды
Б1.О.01 Современные проблемы науки и образования
Б1.О.02 Критический анализ и методы решения проблемных ситуаций в науке
Б1.О.03 Деловой иностранный язык
Б1.О.05 Технология профессиональной карьеры
Б1.О.06 Проектная деятельность в образовательном процессе
Б1.О.07 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
Программа ГИА магистратура ПООС 2022 г.п. очка
ФТД.01 Методологический семинар Исследования образовательной среды как условия социализации ребенка в образовании
ФТД.02 Методологический семинар Исследовательские процедуры и методики оценки качества образовательной среды
Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре
официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
и формату представления информации".
